Статьи →  Вкратце о темпераменте


Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.


1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ) , говорливости ( или молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ) , импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.



Схожие статьи:

Разъяснение требований к работе
Дополнительные методики в тренингах умений
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Виды памяти и их особенности
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Познавательные реакции потребителя
Решение о разработке рекламного сообщения
Когнитивные карты
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Рассеянность и внимательность
Мышление
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Структура личности по Фрейду
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Эмоциональные реакции потребителя
Психология в системе современной науки
Метод беседы в исследовании личности
Стыд за собственного ребенка
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Предмет и структура психологической науки
Кто есть друг?
Мозг и психика
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Структура конфликта
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Шаг к успеху, или как стать общительным
Терминологический аппарат исследования эмоций
Методы исследования памяти
Межличностные стили разрешения конфликтов
НАЧНИ С НОЛЯ
Человек-масса. Анатомический срез
Преимущества групповой формы психокоррекции
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Почему доступна перцепция?
NLP в рекламе
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Психологические соблазны детей
Общее понятие о характере
Репетиция поведения в тренингах умений
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Показатели рынка
Личностное самоопределение в ранней юности
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Определение мышления
Строение и функции нервной системы
Основы планирования экспериментов
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Общая характеристика умений
Мышление
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Становление самосознания в ранней юности
Определение воображения (представления)
Виды дружбы


Новости: