www.Azzc.ru

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ) , говорливости ( или молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ) , импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.

Схожие статьи:

РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Причины конфликта
Предмет и структура психологической науки
Классификация чувств
Поведенческая составляющая Я-концепции
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Адаптация работающей женщины
Структура общения
Воображение и гипотезы
Психологическое воздействие на граждан
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Детский коллектив
Изображение в рекламе
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Разработка рекламной стратегии
Методы урегулирования конфликтов
Мотивация персонала
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Карта конфликта
Человек в пограничной ситуации
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Эмоции, порождаемые социальной средой
Коротко об эмоциях
Показатели рынка
Вопросы интервью
Определение мышления
Привлечение внимания покупателя
Психические процессы в формировании рекламных образов
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Переговоры
Расширение осознания в гештальттерапии
Система стратегического управления
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Развитие личности
Психологические основания мыслительных процессов
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Общие закономерности мышления
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Почему стабильно бессознательное?
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Некоторые эффекты и законы памяти
Ленинградская и Московская школы психологии
Физиологическая основа темперамента
Установки и стереотипы в рекламной практике
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Статус
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Проблемы групп встреч
Особенности Я-концепции в ранней юности
Проблемы памяти
Теория эмоций Джемса - Ланге
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ