Статьи →  Нейрофизиологические основы ощущений


Отдельные свойства предметов и явлений, оказывающие воздействие на наши органы чувств, называются раздражителями, а процесс этого воздействия —раздражением.

Нервный процесс, возникший в результате раздражения, называется возбуждением.

Органы чувств, получая воздействие от раздражителей, превращают энергию внешнего раздражения в нервный импульс.


Каждый орган чувств (глаз, ухо, чувствительные клетки кожи, вкусовые сосочки языка) специализирован на приеме и переработке различных специфических внешних воздействий.

Основной частью любого органа чувств являются окончания чувствующих нервов. Они называются рецепторами (от лат. ”—принимать).

От рецептора возникший в нем нервный импульс по центростремительным (афферентным; от лат. “afferentis”—приносящий) нервным путям попадает в соответствующие участки мозга.

Рецепторы, проводящие нервные пути и соответствующие участки в коре головного мозга, называются анализаторами. Для возникновения ощущения необходима работа всего анализатора в целом, следовательно, нельзя сказать, что зрительные ощущения возникают в глазу. Только анализ нервного импульса, поступающего от глаза в соответствующие участки коры головного мозга (затылочная часть) , приводит к возникновению зрительного ощущения.

Деятельность анализаторов условно-рефлекторна. Сформированный в коре головного мозга нервный импульс по центробежным (эфферентным (от лат. ”—выносящий) нервным путям, поступая на двигательные или секреторные механизмы, приводит к той или иной ответной реакции, вызывает соответствующую настройку чувствительности рецептора. Мозг, получая обратный сигнал о деятельности рецептора, непрерывно регулирует его работу.

Органы чувств неразрывно связаны с органами движения. Например, в процессе зрительных ощущений глаз совершает непрерывные движения, как бы ощупывая предмет. Неподвижный глаз практически слеп.

Таким образом, процесс ощущений —это не одноактное пассивное отражение того или иного свойства, а активный процесс, сложнейшая деятельность анализаторов, имеющая определенную структуру. Деятельность различных анализаторов взаимосвязана. Совокупность всех анализаторов называется сенсорной сферой психики человека.

Ощущения не только несут информацию об отдельных свойствах явлений и предметов, но и выполняют активирующую мозг функцию. (Известны случаи, когда у больного оставался действующим лишь один орган чувств — глаз, и, когда больной закрывал этот глаз, единственный канал, связывающий его с окружающим миром, он немедленно засыпал.)



Схожие статьи:

Детский коллектив
Двумерная трактовка стилей лидерства
Психологическая характеристика темпераментов
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Динамический стереотип
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Стереотипы мышления средневекового человека
Теория эмоций Джемса - Ланге
Коммуникационные мотивы
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Анализ движения в танцевальной терапии
Труд
Особенности изучения конфликтов
Особенности отдельных видов ощущений
Язык и мышление
Виды навыков
Предмет и структура психологической науки
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
О методах исследований в психологии
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Развитие психики
Патопсихологический эксперимент
Серое вещество полушарий
Человек в пограничной ситуации
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Психологические новообразования ранней юности
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Преодоление конфликтов посредством общения
Осмысленное восприятие
Мышление и его стадии
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Первичная терапия в телесной психотерапии
Развитие личностной рефлексии
Что такое малая группа?
Реализация тактики
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Методика "Изучение высших чувств"
Сознание человека и психофизическая реальность
Анекдоты про психологов
Карта конфликта
Почему существуют организации
Объекты долгосрочного планирования
Учение
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Портретные иллюзии
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Особенности обработки информации потребителем
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Cоставляющие права и способности управлять
Сознание как интегративный способ бытия человека
Психология дружбы


Новости: